Ce parcours forme à la conception, la coordination et l’évaluation de dispositifs socio-éducatifs mis en œuvre dans différents contextes territoriaux. Il prépare notamment à intervenir auprès de collectivités locales, établissements publics ou privés et associations, en travaillant avec des partenaires aux profils et aux institutions variés.

La formation m’a permis de développer une méthodologie de conduite de projet, allant de l’identification d’une problématique et de l’analyse des besoins à la conception des actions, leur mise en œuvre, leur coordination et leur évaluation.

J’ai également augmenté mes compétences dans le domaine de la formation et de l’accompagnement, avec une approche issue des sciences de l’éducation. J’ai appris à prendre en compte les caractéristiques des publics, leurs besoins et leur environnement afin de construire des actions adaptées.

Une part importante de la formation portait sur le travail en réseau et le partenariat. J’ai ainsi appris à travailler avec des collectivités territoriales, institutions publiques, associations, établissements scolaires, services sociaux et autres acteurs locaux autour de projets communs. 

La formation abordait notamment des problématiques liées à la réussite éducative, l’accompagnement scolaire, l’insertion des jeunes, la parentalité, le suivi de jeunes en rupture ainsi que l’accès aux loisirs, au sport et à la culture. 

Enfin, j’ai approfondi ma capacité à analyser les besoins, coordonner les différents acteurs, formuler des préconisations et évaluer les actions mises en place, avec une attention particulière portée aux réalités des territoires et aux politiques publiques dans lesquelles s’inscrivent les projets.